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典型病例

引導式教育給他帶來了希望

來源: 本站原創     時間: 2014-04-02 14:17:32
  

康康,是一個性格靦腆的小男孩,今年5歲,出生時被診斷為腦癱(雙下肢痙攣型)。為了治病家人帶他去了不少地方,用了不少治療方法,但使終不見起色。2013年4月,家人通過商河縣殘聯了解到醫院殘疾人中醫康復中心開展引導式教育腦癱康復,效果顯著,于是帶著康康來到了醫院。中心康復醫生在詳細了解康康的病史后,對他進行了大肌能、精細動作、生活自理、語言溝通、認知,社交六方面的評估:康康雙下肢肌張力高,內收,跟腱攣縮;雙手扶欄桿站立時,肩前屈,骨盆前傾,左側膝反張較右側明顯;扶腋下可行走,行走時雙腳交叉、尖足,呈剪刀步態;不可蹲位保持,可雙手扶欄桿橫行幾步;可獨自進飲、進食,不可完成如廁、穿、拖鞋;性格內向,不與陌生人有語言交流,認識紅色。
根據康康的評估情況,中心的康復治療師們,制定了詳實可行的康復方案,經過3個月的引導式教育康復,康康取得了顯著效果,現在他可以獨自站立,可在平地獨自行走;在看護下可跨越2厘米高的障礙物行走;一手扶欄桿可一步一級上樓梯,兩步一級下樓梯;可完成蹲位保持及蹲站間的轉移;看護下可完成蹲便如廁;能夠自己穿、脫鞋子;在口頭提示下,可與人進行簡單交流;認知方面,認識綠色、黃色、藍色。康康的媽媽看到孩子的進步,內心的激動溢于言表,她說:“引導式教育不但給孩子帶來了顯著變化,作為家長每天陪伴孩子參與課堂,看到孩子點點進步的同時,我的心情也發生了變化,覺得比原來看開了許多,對孩子的康復信心也增強了。”

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